长沙县教育局直属单元——长沙县现代教育技术中心，掌管全县教育信息化及现代教育技术设备、全县教育系统网络与信息的安全守护工作。长沙县教育局依照教育部《使命教育课程规划和课程尺度2022“信息科技”设置独立课时》尺度办学，持续推动信息化在教育讲授中的利用推广。

长沙县教育局县域内涉及11个镇，27所学堂，在教育信息化建设中亟待解决以下四方面的问题： 

长沙县K12学堂面对村落塾生少，50人以下19所（2021年秋季数据），各年级人数不平衡，少则一个年级仅有1人，日常信息化授课开课少，大部门PC处于闲置状态，推算机设备利用率极低。

2014年建设的教育城域网，光纤千兆到校，带宽有冗余，很大水平上造成资源的浪费。

老师数量少且不足专业的信息化知识，讲授的同时无法保险设备的守护，造成运维低效。

县域内涉及11个镇，各学堂偏远且散布分散，需享受高质量的教育，实现教育平衡。在教育政策老师轮岗、县管校聘大布景下，办公设备及资源不能协同造成很大困扰。

面对这样的情况，长沙县教育局遵循试点择优的准则，2020年上半年选择了3个品牌试点，每个品牌在齐全一样的前提，在2所村落幼学试点半年后，约请专家进行公开公正的评审，最后选择了机能最优的iSlot官方网站网络云桌面产品。

通过在长沙县教育城域网的主题思房部署服务器，各个学；坎渴餠DI终端RG-SmartRain100S，这样的模式为教育局及学堂带来了四个方面的收益。

第一、提升设备资源、网络资源的利用率

服务器集中部署，科学治理，耽搁设备使用寿命。

部署方式：将2台VDI云服务器部署在长沙县教育城域网的主题思房，长沙县教育局的主题思房与长沙县大数据中心的政务云机房合用，机房环境恒温恒湿无尘，保险服务器寿命年限。以前建设的视频会议，2016年到此刻，24幼时开机，6年多从没出现过故障，服务器部署在主题思房比部署在学堂的模式，成效好好多。

分时共享，滑润升级，提升资源利用率。

云桌面集中部署，统一建设资源池，不开课时资源自动开释，多个学？善揪菘纬瘫砉婊纹膛，优先保险开课教室的讲授资源，云桌面集中部署规划通过动态分配算力，分歧窗校的终端通过度时复用的方式获取服务器资源，而不像传统的每一台终端都要实时的获取服务器资源，通过这样的方式不仅能满足N套终端工作的服务器资源，并且至少可为4倍的终端提供服务，服务器的建设成本降低。后期若遇到利用瓶颈，村落塾校无需单独采办服务器，只需按算力要求采办资源，升级服务器即可实现滑润升级。

第二、降低守护量，开释教员精力用于讲授

村落幼学推算机教室只有互换机、云终端和显示器，云终端就像家中的机顶盒，里面没有可插拔的部件，不会出现内存等板卡接触不良的故障，极大地减轻了教员的守护工作量，远程定位协助、远程沉启还原，讲授软件远程批量部署的方式为运维教员减负，让教员可将更多的精力用于讲授。

第三、云模式助力实现教育平衡

县域内学堂散布分散，尤其是山区乡镇学堂，更必要享受高质量的教育，实现教育平衡。在教育政策老师轮岗、县管校聘以及疫情下远程办公常态化的驱动下，讲授、办公突破物理空间限度，实现老师跨区域的协同备课、协同教研，教员幼我账号数据随身、手机、PC等多终端随时随地登录县域内跨校无缝使用，为教员们打造了无界办公、无忧安全、无缝融合的幼我专属工作空间，保险高质量的教育讲授工作。学；蛳赜蚰谕ü浦卫砥教芄恢惫鄣牟榭垂套手卫，终端按地位分类治理，正确定位。实时查看设备在线情况，设备的利用率、闲置率清澈把握。

第四、降低能耗，云终端单台节电达90%

经实测，一台通常推算机主机功耗为80W左右，而一台云终端的功耗不超过5W。长沙县教育局建成的项目共建设400套终端，按每周2课时、每年80课时推算，一年可为学堂节电2400度。若是全县50%的讲授推算机使用这一方式，一年可节电36000度。类比推算机使用年限6-8年实际推算，资金节俭非？晒。

（金井镇观佳幼学机房实测数据）

长沙县有关掌管人暗示：“通过项目建设，采购的400套VDI终端建设27所村落幼学，服务器现实上平时只能带120套终端，采取分时共享服务器资源的模式，能为这400套终端提供服务，降低了建设成本。通过验收后，反映出格好，27所村落幼学的信息课全依照部办尺度开设，且有5所幼学在3点半的课后服务中为村落的孩子开设人为智能前提下的编程等项目。“

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