作者：北京市大兴区第一中学信息中心主任刘增武、信息中心教员段旭升

北京市大兴区第一中学是一所有着六十多年汗青的大兴区龙头学堂
，一向秉承“和合一中
，大德育人”的办学宗旨
，造就着知行合一
，阳光大气的新时期学子
。作为北京市示范性高中
，大兴一中在教育信息化方面同样起着显著的表率作用
。

早在2016年10月
，大兴一中就已实现“老师云办公
，学生云讲堂”的基础设施建设
。《网络安全和信息化》刊物在2017年6月登载了《实现云办公》文章
，具体论述了学堂设备选型、网络规划、实际部署的整个过程
。如今
，已过了一千个昼夜
，在iSlot官方网站人与大兴一中信息化部门的共同努力中
，云桌面早已潜移默化进入教员们的日常办公与学生讲堂
，落地生根
，着花了局
。云桌面已不是一件单纯的服务型产品
，如今
，它在支持学堂信息化业务方面起着沉要作用
，也必将引领我校的教育信息化发展
。

教育部关于《教育信息化2.0行动打算》中指出：信息技术对教育的革命性影响已初步显露
，但与新时期的要求仍存在较大差距
。其中明确提出了信息化进建环境建设与利用水平不高这一问题
。

大兴一中信息中心共有老师9人
，均匀春秋44岁
。除了实现平时的信息技术授课工作
，还要应对全校的信息化工作
，服务于350名教职工
，工作繁琐
，应接不暇
。在利用云桌面之前
，教职工们好多人都是携带笔记本电脑上班
，由于办公室过于拥挤
，且台式推算机数量有限
。老师的推算机一旦出现故障
，沉装系统
，装置各类驱动和软件往往必要占用较长功夫
，无论是使用者还是运维人员都是苦不胜言
。

使用云办公以来
，这一情况大大改观
，系统崩溃只必要几分钟即可复原
，运维人员再也不用跑断腿了
。同时
，预装软件轻松快捷
，开学初既为教员们装好新版软件和常用工具
，省去了频仍更新的烦恼
。2017年5月
，全球发作大规模勒索病毒习染事务
，必要给所有老师推算机垂危打补丁
，建复“永恒之蓝”系统缝隙
。这在平凡是个艰巨的工作
，但使用云桌面就变得轻松多了
，由于治理员只必要更新一个模板
，而后推送给老师们就实现了
。同样
，学朝气房的日常治理也提升了效能
，硬件衔接简化
，软件定造容易
，即便在课间极度钟里也能够给所有学朝气装置好新软件
。

此表
，学朝气房满足了多场景利用的现实需要：信息技术教员上课切换到课程模板；校本课程教员上课切换专用软件模板；英语听力操练切换到科大讯飞训练模板；就连学堂做调查问卷也能够实现优化浏览器造作专用模板；从各类轻微处体现了创新和人道化
，也迈出了服务于教育信息化的第一步
。

作为沉点学堂的大兴一中
，从不不足优良老师
，每年城市补充新鲜血液
，前仆后继的教育工作者们
，滋润出了这片肥饶的地皮
。而云桌面
，刚好是那一粒神奇的种子
，正产生着奇妙的变动
。

不知不觉中
，教员和学生们养成了好多幼习惯
。班级电脑城市装好云桌面客户端
，这样教员们能够不用携带优盘
，直接在班级电脑上就能打开刚刚在办公室编纂好的幻灯片
，再也不用不安公式不显示或是幻灯片没有声音的问题
。新老师入职和新学期调换工位也变得异常轻松
，再也不必要搬着推算机楼上楼下跑
，只必要记住用户名和密码就能够有说有笑着脱离了
。信息技术讲堂上
，学生们会实名登录自己的账户
，为每一次实现作业老师嘉奖的虚构金币而兴奋不已
，甚至有的孩子还钻研出独门技巧
，利用频仍登录和注销让自己班级人气排名第一
，还肯定要四处吹牛
。而这源于信息技术老师开学初既在班级后盾导入学生账户
，建好了作业平台
。

2018年7月
，《北京市教育信息化三年行动打算》颁布
，指出了对峙深度融合
，通过利用带头环境营造、支持主题业务
，强化教育信息化对教育讲授鼎新的服务与支持
。并提出了建设以工作协同
，业务云端全时运行等根基要求的新型“互联网+教育”治理平台
。而云桌面正是支持新型治理平台的基石
，也为后续系统沉构、机造创新、观点更新开了一个好头
。

如今在大兴一中
，云桌面已是班班用、人人用、时时用的状态
。系统治理员还钻研创新步骤
，将治理后盾地址映射到表网域名
，就算是周末或者夜间教员们的推算机出现故障
，也能随时建复
。今年寒假抗击疫情期间
，有位教员必要在云桌面上办公
，但是身在表地无法返回
，系统治理员便部署好第三方远程工具anydesk
，实现远程办公
。

好多时辰
，教员们也自己摸索出了创新利用
。例如尝试课上
，教员吓酌尝试室的推算机衔接电子尝试设备展示尝试了局
，再用客户端衔接云桌面
，对比之前的尝试了局
，把一台推算机当做两台用
。同时
，学堂的使用者也在与研发者亲昵沟通
，瞻望将来
。例如：将云桌面账户与其它业务系统账户买通
，实现单点登录
。将资源平台引流进老师幼我桌面
，扩大存储容量的同时构建专属空间
。将翻页笔与云桌面绑定
，实现加密和轻量随身化……对峙利用驱动和机造创新的根基方针
，推动改进讲授、优化治理、提升绩效
。这正是《教育信息化2.0行动打算》中的美好愿景
。更是云桌面引领教育信息化发展的坚实措施
。

教育信息化是教育系统性刷新的内生变量
，而云桌面又是教育信息化的内生变量
，以幼幼的支点撬动地球
，为支持引领教育现代化发展
，带来持续的源动力
。在这场教育刷新中
，无论使用者还是研发者
，其最终主张是使我国教育信息化发展水平走在世界前列
，阐扬全球引领作用
，为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国规划
。在这条奋进的路路上
，我们都是追梦人！